为深入学生群体，了解学生专业发展意愿，掌握学生学习需求，为专业人才培养修订广泛收集意见，9月18日下午人文传播系在系会议室召开网络与新媒体专业人才培养方案修订学生座谈会，会议由系副主任刘文彦主持，系主任仰姝、专业负责人易雯、教学秘书、辅导员及专业教师与网络与新媒体专业学生代表共同参加了本次座谈。

 座谈会伊始，系副主任刘文彦阐明本次会议的目的。他强调，培养方案修订需始终坚持 “以生为本”的理念，既要紧密契合新媒体行业快速发展的趋势，精准对接行业人才需求标准，更要充分回应学子在学习进阶、实践锻炼、就业规划等方面的实际诉求，让培养方案真正成为助力学生成长成才的“导航图”。

 在交流研讨环节，学生代表们结合自身学习体验踊跃发言，围绕课程设置科学性、实践教学实效性、校园文化建设适配性等核心议题，提出了一系列兼具针对性与实用性的建议。其中，冯楚瑜同学建议进一步加大实用软件工具培训力度，帮助学生提升专业技能实操水平；徐鹏同学关注实践设备保障，提出增置影视器材设备的需求，为实践教学开展提供硬件支持；郑宇田等多位同学则聚焦行业前沿趋势，建议增设 AI 相关课程，并增加影视类软件的实践课时，助力学生紧跟技术发展步伐。同学们积极建言献策，普遍希望学校能进一步强化学生专业技能应用能力培养，拓宽行业前沿技术学习渠道，为未来职业发展夯实基础。

 针对学生代表提出的疑问与建议，参会教师逐一耐心回应、深入交流。老师们详细解读了课程模块调整的底层逻辑与考量因素，既解答了学生的困惑，也引导学生从专业发展全局理解培养方案设计；同时鼓励学生主动发掘兴趣点，提升学习内驱力，在专业领域持续深耕。对于同学们提出的合理化建议，教师们明确表示将认真梳理、积极落实，切实将学生需求融入培养方案优化过程。

 座谈临近尾声，系主任仰姝作总结讲话。她首先对学生代表们积极主动的思考态度与坦诚务实的建议表达感谢，强调学生的声音是培养方案修订的重要标尺，只有充分吸纳学生意见，才能让培养方案更贴合人才成长规律。同时，她寄语全体参会学生，在未来的学习中要脚踏实地、勇于担当，主动探索新媒体领域的创新方向，充分展现人文传播系学子的专业素养与精神风貌。

 此次学生座谈会的成功召开，不仅搭建了师生间高效沟通的桥梁，增进了师生情感联结，更是人文传播系践行“以生为本”教育理念的生动实践。下一步，系部将系统梳理本次座谈会收集的意见建议，结合新媒体行业发展需求与高等教育教学规律，对网络与新媒体专业人才培养方案进行进一步优化完善，切实提升专业人才培养质量，为学子在新媒体领域实现高质量成长成才保驾护航。